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/> 碎片 (一) 八四年,夏天,下午,堂屋前,我在寫字。 墨水沒了,使勁一甩,“啪”的一聲,筆尖部分敲在了八仙桌邊上,爹用了十多年的筆被我敲成了兩截,截口處如刀切一般。筆里僅剩的一滴墨水灑在褲子上,像一滴藍(lán)色的血,和我急出來的眼淚粘在一處。祖太抬著小腳顫巍巍地過來,說,你爹會打死你! 我十分清楚這支筆在爹眼中的地位。他高小(小學(xué)五六年級稱為高小)嗶業(yè)后,就去代課,代了四五年,小學(xué)校讓他去師范進(jìn)修了一年,回來時,他買了這支筆。又教了三四年,他又到公社去開了四年的東方紅拖拉機(jī),這支筆一直帶在他身邊。當(dāng)然,我知道關(guān)于這支筆的這些經(jīng)歷,是在我甩斷這支筆的那天晚上,從爹嘴里知道的。 祖太又換了一副面孔說,趕快藏起來!見我不動,她又厲聲說,趕快把筆藏起來!說著就過來奪我手里的斷筆。我沒有反應(yīng)。眼睛仍直直地盯著褲子上的那滴藍(lán)色的血,祖太拿起種菜的小鋤頭,顫巍巍地消失在眼角,好像朝菜園的方向走去了。 這么多年來,我記不得用過多少支水筆,弄壞過多少支水筆,甚至用同樣的動作甩斷過不少的筆,甩斷爹的筆時那觸電一樣瞬間全身變麻的感受,仍然占據(jù)著牢靠的位置。 半天,我才想起,祖太想把這兩截筆埋了!我就追了出去。 芭蕉芋蓬在晃動。我挨過去,祖太蹲在里面,小鋤頭上下?lián)]動,夏天的稀泥揚(yáng)起不少。頭上的裹帕散下一邊來,祖太抬起左手,連稀泥一起別了進(jìn)去。我看見手里攥著兩截斷筆。 我折斷了幾棵粗大的芭蕉芋桿跨進(jìn)去,使勁掰開祖太的癩蛤蟆皮似的手,奪過筆,跳了出來。身后,祖太好像坐倒在芭蕉芋地里,臉上的表情至今沒見過也不會忘記。 我穿過院子,來到大門外,把大門從外扣住。仔細(xì)端詳手里的筆:我怎樣才能把它接好——在爹回來之前。 請原諒一個七歲的孩子的天真的想法。他不知道塑料的什么做的,用什么東西可以把它粘好;他沒有聽過502,或許那時還沒有這種東西。但是好像有誰告訴我,你一定可以把這支筆修好的,你一定可以把這支筆粘好的。我把兩截筆拼在一塊——一遍一遍地拼,直到我聽到爹回來的聲音。 幾天之后,我忽然想起,我才這么小,怎么就經(jīng)歷這么大的事情,讓我經(jīng)歷這么大的恐慌,讓我擔(dān)如此的驚受如此的怕? 當(dāng)我腋下夾著兩截斷筆往后門急走時,受到了平時熟悉的后門的捉弄,重重地摔在地上,手里的兩截筆好像不是兩截了,好像碎了。你的臏骨也碎了——三天后,村子里的草藥醫(yī)生被請來后,他這樣說。 就這樣,我瘸著腿在家里閑了一個多月。五十多歲的班主任到家里來,看看我的腿,說,你不去了一個月,班里有人的字比你寫得好了。我的眼淚馬上流了下來,班主任沒有出聲,只定定地看著我,然后他從洗得發(fā)白的藍(lán)色中山裝上衣口袋里抽出一支筆來,遞過來說:拿去!口氣不容置疑。 我抬起頭,班主任的神情與往常大不一樣,平常更多的是嚴(yán)厲,或者是微笑,而今,他的眼睛好像變得很深,一種我沒有見過的深,像電影里某個送兒子遠(yuǎn)行的父親,又像某個畫家正在探尋著一種他認(rèn)為可以入畫的景,深得不可見底。 這是一種多么奇怪的經(jīng)歷:我摔壞了爹的筆,我摔壞了我的腿,又意想不到地得到了一支筆。 多年后,我捧著第一次參加書法比賽的獎狀,握著大賽組獎給我的閃亮的筆時,我連同我的感激之淚把它裝進(jìn)一個烏黑的小竹筒里,那里面藏著小學(xué)班主任贈給我的那支普通的塑料殼水筆。 (二) 八五年,秋天,趕街的路上,我在急急地走。腦子里正播放著昨天下午的一幕: 班主任正在講數(shù)學(xué),他說,這一節(jié)有些難,你們要認(rèn)真聽,不然會聽不懂!他這句話好像是對我說的,當(dāng)時我正出神地看著窗外,心早就飛到向往了很長時間的“廠街”去了。早上媽媽對我說,下午我要來和你的班主任請假,明天你隨我趕“廠街”街去!我差點(diǎn)跳得八丈高!我還沒有去趕過“廠街”!我還沒有見過車!我還沒有見過平頂房!我還沒有去過那個聽說賣著無窮無盡的東西的地方!此時,那個地方就像是在窗外,我沒有聽見班主任在講些什么。 突然,那些個花花綠綠的想象一下子躲到窗外的柏樹后面去了,剩下一個高大的身影和一雙帶著疑問的眼睛。我等著挨一頓批,可班主任沒有說什么,又回到講臺旁講開了。身上一陣涼,原來已出了一身冷汗!回過神來,黑板上已滿滿一板數(shù)字,卻一個也不屬于我的頭腦。 媽媽要來了吧?果然門外黑影一閃,媽媽進(jìn)來了,挎著個小籃子,籃子里裝著些豆莢和三四個小瓜。媽媽叫班主任:大阿弟(班主任是媽媽娘家的族弟)!我想明天趕一趟“廠街”,讓玉林跟我去!邊說邊把豆莢和小瓜倒在班主任的廚房里。 班主任沉吟片刻,點(diǎn)頭了! 我只記得其他同學(xué)羨慕地看著我,只記得班主任笑吟吟地看著我,只記得窗外又浮起一些花花綠綠的東西! 至于班主任為什么準(zhǔn)我去這個問題,一直到今天,我才明白其中一二,這是個模糊的概念,因?yàn)椋虑閱艟惯^了這么多年,簡而言之,班主任是我的老師,是我的啟蒙老師!我是一只小鳥,班主任是控制我飛翔的繩索的,那次是他把我放了。他知道,我的翅膀還不夠硬,我的目光還不夠?qū)挘粔蜻h(yuǎn),他希望我有雄鷹一樣的眼睛! 果然,我看到了公路、自行車、拖拉機(jī)、吉普車、平頂房,聞到了汽油味、柴油味、咸魚味以及一些不知名的味道。這些味道讓我知道山外還有一個還不為我所了解的世界,讓我的幼小的心靈蛻了蒙在外面的塵埃,讓我一下子明白書里“啟蒙”這個詞的真正意義。 人生就是由無數(shù)個上面這些碎片組成,珍惜這些碎片,就是珍惜生命,就是珍惜人生,就是珍惜靈魂。珍惜這些碎片,人性就生發(fā)出熠熠光輝! 四十五、我是今生的水,你是前世的茶,用今生的水泡一杯前世的茶,透明的瓷杯里,沉淀的是前世的情,沸騰的是今生的愛,這味道叫緣份。 8、當(dāng)你在意一個人的時候,看到她的幾率就會變高。 今后的市場走向究竟會如何?帶著這個問題,筆者在反復(fù)思考的同時,一方面注重了大量有關(guān)蘭花即其交易的信息,一方面走訪了的關(guān)的業(yè)內(nèi)人士。大家也是的喜有憂,各抒已見: 柏拉圖鑒,若愛,請深愛,如棄,請完全,不要暗昧,傷人傷己。柏拉圖鑒,人生最可惜的,莫過于簡單地停止了不該停止的,頑強(qiáng)地維持了不該維持的。柏拉圖鑒,我覺得小鳥飛然而桑田...【觀賞全文】原文鏈接:http://www.hdlyjt.com/wz/894.html,轉(zhuǎn)載和復(fù)制請保留此鏈接。
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