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門撞擊門框的聲音讓我驚醒，我這才發現自己的腳步剛從一個女人的家里出來，又蹭進另一處取名為家的地方。空氣是混合的，有重重的疊加的味道，包圍我的周身。一扇寂寞的窗戶正在高居六樓的墻上大大地裂開，流動著死亡的凝重。 我本人心中沒有誕生和沒有成熟的東西。我沒有看見、沒有覺察到、沒有深切關懷的東西，是我的筆桿接近不了的啊！我有（或者曾經有）自己的園地，自己的土壤。就像我有自己的祖國，自己的家鄉的空氣、朋友和仇人。自己的觀察、印象和回憶的世界——我只能寫我體驗過的東西。我思考過的感覺過的東西。我愛過的東西。我清楚地看見過和知道的東西。總而言之，我寫自己的生活和與之常在一起的東西。 ——岡察洛夫 我常常質疑，寫如許一個宴請不遂的故事有意旨嗎?起碼，以我的呆板和膚淺付與不了它更深沉的含意。在這個意旨至上的期間，我卻要處心積慮地拼接這個意旨暗淡故事的碎片，真實不達時宜。但是對我來說，它是一個真如實實的生存，它就爆發在我暫時，它在我初諳人事的妙齡內心扎進了一根生銹的水泥釘。這么些年來，我能發覺到，那釘子的銹屑在我思維的擠壓下紛繁墜落。 終于他把他摘來的野菜養大了豬，他也就能夠去上學了。當他第一天去學校報到時，他沒有書包，用手拿著幾本書，筆也是人家用過的剩下來的筆頭。但這也總算是有了，比用煤炭寫更好就是。由于他看上去比別的同學大好多，同學也就都欺負他了，他很老實，從不反抗的。特別是第一次的考試由于他一開始的基礎很差考了個班上的倒數第一。這下同學可是把他給笑壞了呀！一張張帶著諷刺的臉向他侵來呀！他可是躲都來不及，同學拿著他的試卷到處傳。最后試卷在空中飛了起來，掉在地上別人踩了沒有人幫他拾起來。當他拿著那張看不清里面的字的試卷的時候他哭了，哭的很傷心。那時他就發誓要好好學習要超過他們。他做到了，是他的志氣讓他自己有了動力。他在后來的門門課上都是第一或者第二。最后他以優異的成績被保送到了重點高中去了。而那些曾經笑過他的人都沒考上，嘴著南下打工熱都一批一批的招到那里去做苦力了。回來的時候一個個都是黑著臉，瘦瘦的。后來在村里見到野雨時人人都說他有出息，考上了大學，以后可能能夠做官的。他也只是笑笑一笑就走了。 近日癡迷于凌晨埋鍋造飯。
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