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《浮生六記》其實是四記。 后面兩記已散佚，我們讀不上了。但僅前面四記的文字，足已使人喜歡。不管是閨中記樂、閑情記趣、坎坷記愁還是浪游記快里的文字，都閃著人性的光。讀的時候，仿佛遠去的沈復回到我的身邊，和我一起在蕭爽樓里避開“談官宦升遷，公廨時事，八股時文看牌擲色”拉家常一樣。我喜歡它能給我帶來這種虛幻又真實的感覺。我更喜歡它居然能然時間慢下來的力量。所以，一個心緒煩躁追求速度的人是讀不進去《浮生六記》的。也許，像我這樣去讀，可能會好一些： 當時，我長的皮包骨頭黃病臉，家庭經濟比較困難，穿的也孬，所以一直很自卑。所幸的是，我學習還算認真刻苦，成績還算可以。特別是語文老師，每次的作文課都把我的作文當范文來讀，使我很是得意。人一得意就好忘形，一忘形就好注意別人對我的反應。我猜測女生們一定會很欽慕我，但當我看到大部分女同學都不在乎我時，心里很是落寞。 羨慕著，莘莘學生們不顧風度的一下課就以百米沖刺的速度沖向食堂的勁頭，學校門口那些沒有任何衛生證的小吃攤前等待油炸食品出鍋時，咽了一口又一口的吐沫，床頭的餅干，抽屜里的可樂，書包里的瓜子……我的眼睛渴望著，我浮腫的胃卻拒絕著。 9、今年元宵不放花，為了藍天藍，空氣清新;新年伊始萬事新，好運臨頭，財運到;元宵佳節吃元宵，生活比蜜甜，幸福來報道;元宵燈節猜燈謎，智慧超群，百發百中;祝你元宵節過得愉快。 跟語文課，數學課比起來，他似乎對學校西邊的那條小溪更感興趣。下課鈴聲一響，他準會鷂子似的飛出去，飛到小溪的柳林深處，在那里鼓搗半天。直到上課鈴打響，他才戀戀不舍地鉆出來。特別提示：本信息由相關用戶自行提供，真實性未證實，僅供參考。請謹慎采用，風險自負。
