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《浮生六記》其實是四記。 后面兩記已散佚,我們讀不上了。但僅前面四記的文字,足已使人喜歡。不管是閨中記樂、閑情記趣、坎坷記愁還是浪游記快里的文字,都閃著人性的光。讀的時候,仿佛遠去的沈復回到我的身邊,和我一起在蕭爽樓里避開“談官宦升遷,公廨時事,八股時文看牌擲色”拉家常一樣。我喜歡它能給我帶來這種虛幻又真實的感覺。我更喜歡它居然能然時間慢下來的力量。所以,一個心緒煩躁追求速度的人是讀不進去《浮生六記》的。也許,像我這樣去讀,可能會好一些: 當時,我長的皮包骨頭黃病臉,家庭經濟比較困難,穿的也孬,所以一直很自卑。所幸的是,我學習還算認真刻苦,成績還算可以。特別是語文老師,每次的作文課都把我的作文當范文來讀,使我很是得意。人一得意就好忘形,一忘形就好注意別人對我的反應。我猜測女生們一定會很欽慕我,但當我看到大部分女同學都不在乎我時,心里很是落寞。 羨慕著,莘莘學生們不顧風度的一下課就以百米沖刺的速度沖向食堂的勁頭,學校門口那些沒有任何衛生證的小吃攤前等待油炸食品出鍋時,咽了一口又一口的吐沫,床頭的餅干,抽屜里的可樂,書包里的瓜子……我的眼睛渴望著,我浮腫的胃卻拒絕著。 9、今年元宵不放花,為了藍天藍,空氣清新;新年伊始萬事新,好運臨頭,財運到;元宵佳節吃元宵,生活比蜜甜,幸福來報道;元宵燈節猜燈謎,智慧超群,百發百中;祝你元宵節過得愉快。 跟語文課,數學課比起來,他似乎對學校西邊的那條小溪更感興趣。下課鈴聲一響,他準會鷂子似的飛出去,飛到小溪的柳林深處,在那里鼓搗半天。直到上課鈴打響,他才戀戀不舍地鉆出來。特別提示:本信息由相關用戶自行提供,真實性未證實,僅供參考。請謹慎采用,風險自負。




