花園里，又有一朵花寂靜開放了，它的秀美猶如在預見著一個時節的時髦
惟有花領會，那開放是為了誰人知花、懂花、惜花的人
這寰球上愛好花的人不少，懂花、惜花的人卻不多
謝了還開肯悟空，一年三十六旬中
相看誰有長春艷，莫道花無百日紅
酡臉倚嬌承舞雪，瘦枝扶力借柔風
四常常吐芳姿媚，人老那能與此同
以是，月月紅花在很多的功夫被付與了相思、憂愁與感慨
大概，在每部分的本質深處，都理想具有一份純美的情緒，就如每一朵月月紅花一律，都有它開放的時髦
“反正不是咖啡”，我心里惡作劇地對自己說道
我走在曾經停留過腳步的地方，將手掌伸向天空，然后五指張開讓陽光穿過指間照在我的臉上成為習以為常的事
我頻頻自言著：六月的天空依舊這么藍，但是為什么不再是我心中的那一抹藍呢？力求與時代握手言和，與古風古貌把酒言歡
我無滿腹詩書，只是用極其平庸的言辭在白紙上絮絮叨叨，但我也會苦想讓絕盛煙柳溢滿故鄉的每個角落
我想讓我對那些終究逝去的芳華的痛心疾首跳出我狹隘的思維，讓心輕一點，輕一點
10、好想看著你枕著我的枕頭入眠！依然那么想你，愛你
那被我覺得不欣喜的學琴體驗中，本來共存著特殊罕見而犯得著保護的優美，也被我封存了，及至至今天我感觸本人欠教授、更加是師娘一聲發自本質的感謝
教授帶我去過2次外鄉下的家，都是在放暑假的功夫
我見到了師娘，兩個姐姐和一個哥哥
大姐是我其時見到過的最美麗的姐姐，但總感觸像個冰佳人;二姐高宏大大的，很慈愛，眉眼跟師娘有些好像;小哥哥比我大2歲，敦矮壯實的，話不多，長久不焦躁的格式;師娘個子不高，看上去要比教授年紀大少許，談話慢聲細語
歷次在教授家住多長功夫我記不清了，但土炕，農村的天井，二姐帶我去田里摘白薯秧，小哥哥帶我在玉蜀黍地里吃烏咪，去野地里捉綠螞蚱和螞蚱，而后用狗尾巴草串起來拿還家喂雞，教授帶我和哥哥去村前的小河里泅水那些場景全都念念不忘
暖心的事再有好幾件：一天，二姐從田里帶回顧一只比拳頭還小的野貓，灰色、毛茸茸的更加心愛，師娘果然承諾我和哥哥養著，還去街坊家要羊奶，用裝滴鼻液的藥管一點一點地喂它;師娘細心地教我剪窗花;為我補襪子;我吃了不純潔的貨色拉肚子，她一點兒都不厭棄
在教授農村的家里沒有指責，沒有牽制，大師寵著我，我很痛快，及至于我忘了練琴的局面
教授得上班，在教呆的功夫不是很多，我和小哥哥一道練琴，此刻想來其時我確定是躲懶了
天國的師娘希望您能聽到這遲來的感謝
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