是早已沉淪了的，亦或者說，不只是沉淪
存著最后一絲理智寫下關于你的字句，或許若干年后的情形只能靠這些只言片語
將青春用最純凈的雨水洗凈，然后用最清香淡雅的花瓣包起，擱淺在歲月的枕畔
許多年后打開，還是那么純凈的自己，還是那般澄澈的靈魂
細細拼接起每一塊心靈的土壤，每一塊都是你的印記
值得嗎？不知道，但，至少是不曾后悔的
痛苦嗎？怎會不痛？那為何不放？我該如何放？佛說，放下，自會不痛
可人生，不就像是一曲踩在鵝卵石上的舞蹈，忍著疼痛，仍舞姿翩躚嗎？既是如此，痛了，也無妨的吧！
考生在抄寫重心句時不妨盡管縮小書面語煩瑣的表白，采用簡略典型的表述，在句式上不妨產生完全認識，讓多個分論點的重心句有殊途同歸之妙
19、我會記得當初你讓我心動的樣子
養護地球情況，養護地球底棲生物，最后受益的仍舊咱們生人
大王之了 北師大，北京師范大學之謂也
位于北京之西北，其前后左右，皆有環衢相通也
北師大，橫看豎瞧都是北師大
橫著看，院落幾千畝，樓房幾萬間
樓中樓，院中院，層脊相連，樹木相參，任你放開腳步丈量，沒有一天時間，你怎么也走不完
街道縱橫，路路相通
圖書館、藝術樓，大講堂、學術廳，隨處可見
食堂六、七處，店鋪十幾家，人來車往，熙熙攘攘，恰如一座小縣城一樣繁華熱鬧
樓房是望不透的處處青山，繞過一座，又有一座橫在眼前，爬上一座，仍有一座直逼藍天
在我的眼里，那是知識之山，學術之山
只是山門緊閉，與我無緣
豎著瞧，北師大百余年的歷史，將北師大的脊背壓彎
2002年百年校慶時立起的“木鐸金聲”紀念碑，如一位負重的老人，行走在高山峻嶺之間
寒冷讓他將頭縮進了衣領里，
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