是早已沉淪了的,亦或者說,不只是沉淪
存著最后一絲理智寫下關于你的字句,或許若干年后的情形只能靠這些只言片語
將青春用最純凈的雨水洗凈,然后用最清香淡雅的花瓣包起,擱淺在歲月的枕畔
許多年后打開,還是那么純凈的自己,還是那般澄澈的靈魂
細細拼接起每一塊心靈的土壤,每一塊都是你的印記
值得嗎?不知道,但,至少是不曾后悔的
痛苦嗎?怎會不痛?那為何不放?我該如何放?佛說,放下,自會不痛
可人生,不就像是一曲踩在鵝卵石上的舞蹈,忍著疼痛,仍舞姿翩躚嗎?既是如此,痛了,也無妨的吧!
考生在抄寫重心句時不妨盡管縮小書面語煩瑣的表白,采用簡略典型的表述,在句式上不妨產生完全認識,讓多個分論點的重心句有殊途同歸之妙
19、我會記得當初你讓我心動的樣子
養護地球情況,養護地球底棲生物,最后受益的仍舊咱們生人
大王之了 北師大,北京師范大學之謂也
位于北京之西北,其前后左右,皆有環衢相通也
北師大,橫看豎瞧都是北師大
橫著看,院落幾千畝,樓房幾萬間
樓中樓,院中院,層脊相連,樹木相參,任你放開腳步丈量,沒有一天時間,你怎么也走不完
街道縱橫,路路相通
圖書館、藝術樓,大講堂、學術廳,隨處可見
食堂六、七處,店鋪十幾家,人來車往,熙熙攘攘,恰如一座小縣城一樣繁華熱鬧
樓房是望不透的處處青山,繞過一座,又有一座橫在眼前,爬上一座,仍有一座直逼藍天
在我的眼里,那是知識之山,學術之山
只是山門緊閉,與我無緣
豎著瞧,北師大百余年的歷史,將北師大的脊背壓彎
2002年百年校慶時立起的“木鐸金聲”紀念碑,如一位負重的老人,行走在高山峻嶺之間
寒冷讓他將頭縮進了衣領里,
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