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“呵!太好了!”小妹臉上綻放出美麗的笑容
“哥,你說風箏怎么會飛地那么高呀?” “飛得高是借風吹的動力呀
風箏飄飛時是來自風吹產生的升力,空氣流動快壓力小,因而產生一個向上推的力量,當升力大于風箏的重量時,風箏便升上了天空
沒有風的時候,你也可以拽著風箏跑,空氣就會產生氣流通過風箏產生升力
你跑得越快,產生的氣流就越大,風箏就飛得越高飄的越快,發出的聲音就越響越悠揚越動聽
不管什么樣的風箏,也不管它飛得多高多遠,總有一根長線將它拽住
你別小看這根引線,它是風箏的生命線,風箏能飛起來全靠這根引線它
這些道理你一時還聽不明白,等你長大后自然就知道了
”我細心地和小妹講述前不久從書本上學到的風箏知識
“哥你知道的真多
你怎么知道我聽不明白啊?”小妹不服氣地嗔言,接著似乎小妹又傷感起來,喃喃自語:“引線?風箏的生命線?如果我們失去了爸爸和媽媽了,就好象這風箏失去了生命引線,怎么也飛不起來嗎?!” “……”我吃了一嚇,一把緊緊抱住小妹,忙不迭地說,“別多想了,哥明天好好的帶你去玩
” 呵,我的小妹多大了,才八歲呢
我竟然沒想到小妹不僅聽懂風箏升空的原理,而且還引發出令我這個做哥哥的都想不到的人生感喟,瞬間我覺得小妹長大了許多,是的,逆境是促人早熟的催發劑
夜深了,秋風徐徐,窗外天空出現了無數星漢,相互閃爍著神秘微弱的眼光
我想明天一定有個晴朗的天,到郊外去,那里一定是個沒有恐懼、充滿友善的我們孩子的樂園…… 從此以后我再沒有親手放過風箏
三十多過去了,風箏的情懷總是縈回在我的心之深處
而那次小妹帶著傷感“引線?風箏的生命線?如果我們失去了爸爸和媽媽了,就好象這風箏失去了生命引線,怎么也飛不起來嗎?!”
父女倆進屋之后,是如何度過了相見的第一關,沒有人說得清楚
大家惟一可以見證的,是他們沒有吵,也沒有鬧
許校長本是多么愛他的女兒啊,因為愛,他不敢再責備女兒,同時他也知道,女兒帶回的那個黑人口本身是無辜的,他更沒理由責備那個什么也不懂的孩子
他只是告訴女兒,你母親十個月前去世了
聽到這個消息,許朝暉同樣沒有哭,沒有鬧
屋子里靜悄悄的
他們似乎都很平靜地接受了自己的命運
許校長接受的,是失蹤幾年的女兒帶回了一個沒有爸爸的嬰兒
許朝暉接受的,是她的母親死了
她母親沒能等到女兒考上大學的那一天,甚至也沒能等到女兒活著回來的那一天,就死了
她是在向人述說女兒失蹤那天的經歷時,心力突然衰竭死去的
她的心臟停止了跳動,眼睛也閉上了,然而她的臉上,還煥發出一個歷經苦難的母親動人的光輝……
20、緣,前塵相遇來生續;情,相依相偎幾多時;世,漫長如今心最念;愛,宿命決定三生戀;牽,世代指引我去路;魂,為卿生死又何防
我又在教里望著遠處的東方明珠,說:“東方明珠里藏著什么?”,爸爸媽媽說:“東方明珠就像咱們那次去的摩天津大學樓”
我說不信,所以我又去了東方明珠,結果然的像摩天津大學樓
況且球場上的各種事實比較符合我的心態
哪怕是世界上的任何一支球隊的任何一名隊員,都沒有權勢可依,也沒有后門可走
這里需要的是真才和實學,無論你是米盧的兒子,還是閻世鐸的侄兒,如果沒有強健的體魄、靈活的反應、精湛的球技,你永遠也無法英姿諷然精神抖擻地步入球場
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