三十年如一日的在圖畫紙上刷字,漸漸地磨練了他穩重溫和的性情,于是有時也有學生利用他這點,做一些小小的欺騙
學校平時不準學生出門,有事情要找班主任開假條,有的學生想偷偷溜出去逛街,就趁班主任有事情不在學校的時候找到了劉老師:老師,我肚子疼,想到醫院看看,你給開張假條吧
這時,學生就會真的用雙手捂住肚子,一副痛不欲生的樣子
劉老師就會說:找你們班主任
學生說:班主任今天不在
劉老師最不愿看到的就是別人的痛苦,于是就很關愛的看上學生一眼,學生就顯得更加痛不可耐了,而且還伴隨著呻吟
劉老師就從辦公桌的抽屜拿出一張請假條,問好是哪班的學生,叫什么名字,寫好后,鄭重的簽上自己的名字,催促著學生趕快上醫院
于是學生們就樂顛顛的跑到傳達室,拿出劉老師的假條,跑到外面瘋了幾個小時
后來這樣的事被學生處發現了,有領導說是有的老師不問事情真相,隨便給學生開假條,造成了管理的混亂,于是就在全體教師會上不提名的批評了那些縱容學生的老師,劉老師的臉色就很不好看,回來后見人一邊搖頭一邊說:現在的學生太狡猾了
從此之后,再有學生來開假條,他總是說,不要找我,找你們班主任
一天劉老師正在辦公室擺弄自己的花草,校長走了進去,校長一臉的嚴肅:老劉啊,不要總是沾花惹草的,怎么不作件實事,干上一屆班主任呢,好像你還沒干過班主任的吧
他搓著雙手,不好意思的說:校長,你總是嫌我們搞音體美的,總說我們素質不行,我們也不敢申請啊
校長說:那今年你就申請一下,干一屆發揮一下余熱,也做出個榜樣
于是這一年他就真的向學校提出了申請,也就真的開始管理學生
他很敬業,每天早來晚走,可多半年過去了,還是叫不出自己班里學生的名字,學生的確很狡猾,管理成績也總是在級部排在最后
他也很惱火,這一天,又有學生來到辦公室:劉老師,給我開張假條吧,我有事要回家一趟
劉老師抬起頭,盯了學生好一會,然后緩緩的說:是啊,有事應該回家,可回家找你們班主任,別來找我啊
那學生也盯著劉老師看了一會,然后緩緩的說:老師,可您就是我們班主任
也不妨在該穿制服時,卻身著異裝,展現自我
讀師范上地輿課,黃序循教授講起過福田有個“古城”遺跡,將萍鄉的汗青遠溯至商周期間,并報告咱們遺跡就在咱們書院農場鄰近的河對岸,要咱們“搞處事”的功夫不妨去看看
牢記我在處事間歇曾向鄰近村民刺探過,他說河對岸的小山何處即是,手指頭處,對岸是一片邑邑蔥蔥
這也算我與萍鄉“北路”古文雅最早的一次擦肩吧
憐愛女兒,本領很多
有功夫陪閨女好場面看這個寰球,賞遺跡、看山水,與花卉為伍、行走世界
在孩提回顧中,河水澄清透亮、蒼翠寧靜,像極了纖細曼妙的女郎,陽光映照下,波光粼粼,水中的水族閑云野鶴幾只小綠頭鴨浮在海面,游來游去
臘江山常常是鄰近農村兒童們瘋跑游玩的場合
每當熾熱的夏日光臨,和搭檔們一道,悄悄跑到河濱,脫得光禿禿,一個個跳到河里,打水仗、捉水族,泅水玩耍,涼快的河水使人好不痛快
白晝的臘江山是溫暖的,周邊的農村炊煙裊裊,攙和著雞鳴狗叫的喧鬧,氣氛中充溢著土壤農戶的芬芳
晚上的臘江山是寧靜的,纖悉的小河在銀灰的月色下,閃閃發亮,寧靜而和緩
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