三十年如一日的在圖畫紙上刷字，漸漸地磨練了他穩重溫和的性情，于是有時也有學生利用他這點，做一些小小的欺騙
學校平時不準學生出門，有事情要找班主任開假條，有的學生想偷偷溜出去逛街，就趁班主任有事情不在學校的時候找到了劉老師：老師，我肚子疼，想到醫院看看，你給開張假條吧
這時，學生就會真的用雙手捂住肚子，一副痛不欲生的樣子
劉老師就會說：找你們班主任
學生說：班主任今天不在
劉老師最不愿看到的就是別人的痛苦，于是就很關愛的看上學生一眼，學生就顯得更加痛不可耐了，而且還伴隨著呻吟
劉老師就從辦公桌的抽屜拿出一張請假條，問好是哪班的學生，叫什么名字，寫好后，鄭重的簽上自己的名字，催促著學生趕快上醫院
于是學生們就樂顛顛的跑到傳達室，拿出劉老師的假條，跑到外面瘋了幾個小時
后來這樣的事被學生處發現了，有領導說是有的老師不問事情真相，隨便給學生開假條，造成了管理的混亂，于是就在全體教師會上不提名的批評了那些縱容學生的老師，劉老師的臉色就很不好看，回來后見人一邊搖頭一邊說：現在的學生太狡猾了
從此之后，再有學生來開假條，他總是說，不要找我，找你們班主任
一天劉老師正在辦公室擺弄自己的花草，校長走了進去，校長一臉的嚴肅：老劉啊，不要總是沾花惹草的，怎么不作件實事，干上一屆班主任呢，好像你還沒干過班主任的吧
他搓著雙手，不好意思的說：校長，你總是嫌我們搞音體美的，總說我們素質不行，我們也不敢申請啊
校長說：那今年你就申請一下，干一屆發揮一下余熱，也做出個榜樣
于是這一年他就真的向學校提出了申請，也就真的開始管理學生
他很敬業，每天早來晚走，可多半年過去了，還是叫不出自己班里學生的名字，學生的確很狡猾，管理成績也總是在級部排在最后
他也很惱火，這一天，又有學生來到辦公室：劉老師，給我開張假條吧，我有事要回家一趟
劉老師抬起頭，盯了學生好一會，然后緩緩的說：是啊，有事應該回家，可回家找你們班主任，別來找我啊
那學生也盯著劉老師看了一會，然后緩緩的說：老師，可您就是我們班主任
也不妨在該穿制服時，卻身著異裝，展現自我
讀師范上地輿課，黃序循教授講起過福田有個“古城”遺跡，將萍鄉的汗青遠溯至商周期間，并報告咱們遺跡就在咱們書院農場鄰近的河對岸，要咱們“搞處事”的功夫不妨去看看
牢記我在處事間歇曾向鄰近村民刺探過，他說河對岸的小山何處即是，手指頭處，對岸是一片邑邑蔥蔥
這也算我與萍鄉“北路”古文雅最早的一次擦肩吧
憐愛女兒，本領很多
有功夫陪閨女好場面看這個寰球，賞遺跡、看山水，與花卉為伍、行走世界
在孩提回顧中，河水澄清透亮、蒼翠寧靜，像極了纖細曼妙的女郎，陽光映照下，波光粼粼，水中的水族閑云野鶴幾只小綠頭鴨浮在海面，游來游去
臘江山常常是鄰近農村兒童們瘋跑游玩的場合
每當熾熱的夏日光臨，和搭檔們一道，悄悄跑到河濱，脫得光禿禿，一個個跳到河里，打水仗、捉水族，泅水玩耍，涼快的河水使人好不痛快
白晝的臘江山是溫暖的，周邊的農村炊煙裊裊，攙和著雞鳴狗叫的喧鬧，氣氛中充溢著土壤農戶的芬芳
晚上的臘江山是寧靜的，纖悉的小河在銀灰的月色下，閃閃發亮，寧靜而和緩
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