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15、想殺死你身邊所有的女孩子你別害怕我是認(rèn)真的。 />　　　　　　　　風(fēng)箏的情懷（散文）　　　　　　　　　　　　文／馮順志　　在我居住的小城秋季里不知從什么時候起，久違的放風(fēng)箏又重新在晴空萬里中出現(xiàn)了。看到空中風(fēng)箏如大雁展開雄壯的翅膀飛翔的景象，我的心弦被牽動了。這時候我總會不由自主地悠閑漫步在郊外，仰起頭長，時間地凝望著潔凈的天空飄飛著高低錯落的五顏六色、各式各樣風(fēng)箏。一陣柔和溫煦的秋風(fēng)拂過我的面頰，親密地感受到了濃郁的秋豐清香氣息，盡情享受著空中秋色的美景，令人心曠神怡、飄飄欲仙。這放風(fēng)箏的熱鬧場景，用明代詩人徐渭《風(fēng)鳶圖詩》中：“江北江南低鷂齊，線長線短回高低；春風(fēng)自古無憑據(jù)，一伍騎夫弄笛兒。”的真實(shí)寫照再恰當(dāng)不過了。風(fēng)箏，古人稱“木鳶”、“紙鳶”或“風(fēng)鳶”。在我國流傳已有兩千多年歷史，被世界航天科學(xué)家譽(yù)為“最早的飛行器”。史書記載，春秋時代的能工巧匠魯國人公輸班，因看到鷂鷹盤旋于藍(lán)天而受到啟發(fā)，并做了“削竹木以為鵲，成而飛之，三日不下”的“木鳶”，這個“木鳶”就是最古老的風(fēng)箏樣式。到了漢代紙張發(fā)明以后，風(fēng)箏用紙張糊制，稱作“紙鳶”；五代又由李鄴加以改進(jìn)，裝竹笛在紙鳶之頭，臨風(fēng)嗡嗡作響，有如箏聲，悠揚(yáng)動聽，故而得名“風(fēng)鳶”，也就是現(xiàn)在的風(fēng)箏。　　風(fēng)箏是我們的祖先以形式美與自然規(guī)律創(chuàng)造出來的，風(fēng)箏是在二維空間中完成它最為完美的造型藝術(shù)品，它的制作包含了物理、工藝、繪畫、書法，民俗等諸多知識和技巧。風(fēng)箏有集多樣藝術(shù)于一身的靜態(tài)美、動態(tài)美、空間美三大審美特征，寄寓了人類的美好理想。人類的一切情感——愛恨、哀樂、憂慮、希望、追求等等，都隨著生活的變化而無時無刻不在變化中。大自然像一幕無聲的交響曲，借助風(fēng)箏的“三大”審美價值與功能，使得人們充分領(lǐng)略了無限的空間美和遐想，從而獲得審美愉悅。　　少年時期我是個風(fēng)箏迷，放風(fēng)箏的往事，如今記憶猶新。在晴朗的秋天里，風(fēng)兒沙沙，樹葉徐徐飄落。城市的廣場上空或郊外的阡陌上常有人放風(fēng)箏。翩翩起舞的蝴蝶式和身材修長的蜈蚣式，還有說不上來名字的風(fēng)箏。最令我歆慕的是古人稱為紙鳶的孫大圣在滿天炫耀，風(fēng)輪發(fā)出悠揚(yáng)的沙啦沙啦的聲響，成了風(fēng)箏之王，它們誘惑著我，使我迷醉。　　那是１９６９年的初秋，正值文革高潮的后期，一切民間藝術(shù)活動都被封為“封、資、修”，在春天或秋天民間中放風(fēng)箏的活動自然也被禁錮了。那時候的我，在這樣的季節(jié)里，無論如何都要到郊外或大院后那五棵大樟樹的草坪上去放風(fēng)箏。為了做一個于眾不同的風(fēng)箏，我躲進(jìn)一間堆放雜物的小屋，全神貫注地制作起孫大圣來。我對風(fēng)箏制作工藝的扎、糊、繪、放于一體都很在行，這個手藝是我的保姆阿婆傳授的，很受大院里的小伙伴們羨慕。費(fèi)了好長時間總算做好了。本想帶小妹一同到我們常去的五棵大樹的空坪上去放，但眼看天將下雨了，就避著她往外逃，不料被小妹發(fā)現(xiàn)了，她在后頭緊追上來，大聲喊：“哥哥，等等我，我也去。”　　“要下雨了，回屋去，你明兒再來吧!”　　“你再跑我就要哭了。媽媽說不管在什么時候你都得領(lǐng)我玩。”小妹急著大喊。我仍不管小妹如何喊叫，還是獨(dú)自一人跑到五棵大樹的草坪上。　　天昏暗下來，天上風(fēng)箏逐漸消失了。　　小妹氣喘吁吁地追上來：“你壞。”紅噴噴的臉氣得鼓鼓的。　　“你瞧，天要下雨啦!”　　濃云逼壓而下，大樹在沙沙搖曳。　　“我不怕！”小妹把小嘴兒撅得老高的。　　“那你別亂跑，跟著我。”我依了小妹，她高興了。　　孫大圣嘶啦嘶啦地升上天空，不一會兒下小雨了。我牽著小妹，拉著風(fēng)箏引線，繞著五棵大樹周轉(zhuǎn)著。　　“好玩嗎?”　　“好玩。”　　“下雨啦，咱們回屋吧。”我說。　　“不咧，正好玩哩，這點(diǎn)毛毛雨更好玩。”　　雨漸漸大起來，我們還依戀在草坪上，淅瀝的雨水打濕了我們的衣裳，冷風(fēng)夾著雨點(diǎn)鉆入我的脖子，不住地打噴嚏，小妹的嘴唇凍得發(fā)紫。蒼黑的楓樹干飽浸了雨水，順著厚厚的樹皮裂紋汨汩地往流下。 　　繡繡不識譜，但她的接受能力很強(qiáng)，很快就學(xué)會了。但是，不知道為什么，她總還是喜歡要我那么一句一句地教她。那天是三九寒冬，但太陽很好，我坐在門口淋浴陽光。繡繡過來了，她手里拿著兩個新練習(xí)簿。繡繡把其中一本遞給我，我翻開一看，里面抄的正是越劇《紅樓夢》的曲譜。繡繡沖我笑笑說：“一人一本，等我學(xué)會了《葬花》，你教我《焚稿》好不好？”還沒等我說什么，繡繡就唱開了。我這才發(fā)現(xiàn)，繡繡的唱那才叫真的是唱，起碼我聽著，是很專業(yè)的了。正唱到“我一寸芳心誰共鳴？七條琴弦誰知音……”繡繡的丈夫回家來了。她顯然沒發(fā)現(xiàn)，還神情專注地曼聲低吟。她的丈夫站在自家門口不作聲，臉卻陰沉著。我想提醒繡繡，可又覺不好。正好兒子玩累了回家，叫了聲“爸爸”，繡繡才從“夢”中驚醒。她猛地站起身來，回頭朝丈夫歉然而又驚惶地笑了笑，搭訕道：“你回來了？”隨后又用手里的簿子向我這邊揮了一下：“他唱得很好，我請他教呢。”那一位沒有理睬，轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，重重地摔門。 青梅哥哥，來日我要去杭州，來歲梅花怒放的功夫再回顧。 　　這個詞，就是“紅顏禍水”。