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53、讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。高爾基 縱然濁世生存勞累，但好在家景還算殷實，誰人坐在竹籃里隨著雙親一齊避禍的兒童嚴家炎仍舊安康地長大了。從兩歲起，太爺就發端教他識字，到4歲時，他仍舊能認得上千個中國字。回到嚴家巷后的第一個冬天，父親請書院教授給村里的兒童們熏陶《千字文》《三字經》《百家姓》，但嚴家炎不妨徑直從《孟子》讀起，讀完《孟子》又學了半部《論語》，既而是《詩經》。上過兩年書院后，嚴家炎到二里外的大廟小學交戰了“新型培養”。由于普通較好，他徑直從三班級發端讀。如很多新穎文藝家一律，幼年的嚴家炎悄悄地讀起了在保守看法可見是游手好閑的演義，那些書法家里是不缺的，太爺和父親留住什么他師從什么。“以至在講堂上，教授在上頭講，我就在底下偷著看演義。我看的第一部演義是《楊家將》，第二部是線裝的《三國小說》，初級中學此后我的觀賞面就寬了，冰心、魯迅和巴金的書我都發端觀賞。其時候能交戰到的西方演義不多，直到高一才看了少許。”從那此后，嚴家炎就成了一個迷戀文藝的人。高中二年級時，由于在《淞聲報》上公布了兩篇短篇演義，他更是堅忍了終身要與文藝結緣的理想。為了圓文藝夢，他以至違反家里的志愿，在高級中學結業后沒有師從正軌大學，而是走進了華東群眾革新大學，“潛心想搞創造，自覺得上生存這所大學最須要”，半年嗶業后做了文革干部，體驗了6年處事錘煉的勞累生存。 3月16日，熊軍輝像平常一律又到達院內，沒想到，這一次傳來了好動靜。他碰上了蔡紅珍原單元的共事，拿到了一個電話號子。 在小灣子村，和生慧家住得比其他人家較高，趕著牲口出門，就可以看到整個村子。整個村子住在一個向陽的緩坡上，綠樹叢中，稀稀朗朗有一些房子，有一片一片紅色的土地。整個村子面積一里見方，背靠著一座青山，西邊，是屋姆古山，山上有一條彎彎的水箐，水從大灣村流下來，所以又叫大灣箐。水箐上方，還有一道長長的瀑布，飛流直下。瀑布分兩臺，水流到第一臺上，又從第二臺上流下來，那瀑布好像是會轉彎一樣，在綠色的山崖上轉一個小彎——這是不可多得的兩疊瀑布。瀑布面向東方，太陽升起的時候，兩道彩虹映在屋姆古山腰上，更添一層神秘的氣息。因此，箐中的瀑布又稱之為“彩虹瀑”。“彩虹瀑”下，有一條小道直通五郎河大峽谷，“麗永公路”就埋藏在大峽谷里。和生慧趕街，就得從村子下面這條路到“麗永公路”去，走的都是懸崖峭壁。如果抬頭看村子上方，也是陡峻的山峰，就惟獨小灣子這個地子這一塊土地才平緩，好像是上天專門為村子里的人準備下的。這時再看村子里的房子，一家不挨一家，每一家都相隔著幾十米遠，一家人，就是一個小天地啊。 大伙兒總覺得，像這樣的老師理應留下研究所里搞實驗，不應該議長出禍害四方，后來聽到幾次老頭在課上講課出錯，并佐之以照翻書本之舉，不久得出：他連搞研究的能力也沒能 ，只會吃空學校的財政，不如開除的好。特別提示：本信息由相關用戶自行提供，真實性未證實，僅供參考。請謹慎采用，風險自負。
