再途經(jīng)秋水臺
秋水臺，取自落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色
之以是寫它，再次表明建筑那些興辦，給它取名的，初心仍是如許對羊臺山綠道邊的良辰美景充溢著詩意
秋水臺入處，有一棵南洋楹樹，這棵樹的葉，與蝴蝶谷里的鳳凰木的葉猶如很一致
在大眾局面上面，近20年來，白話詩實足居于被“魔鬼化”的場所
大眾媒介對白話詩的魔鬼化更加重要，它們逮著少許墨客的某些錯誤，冒死加以曲解，而后借機從完全上搞臭白話詩
本來，即使回到新穎社會對個別的供認(rèn)，咱們會提防到，在今世，有很多特出的墨客在安靜維持，刻意寫詩
小學(xué)三年紀(jì)時，在年紀(jì)作文比賽中得了第一名，除了學(xué)校獎給的那支淡藍(lán)色鋼筆外，張?zhí)m老師特地送給我一本〈安徒生童話〉
一次抱著一堆作業(yè)本到她宿舍時，看到擺滿整整一書架的書我就走不動了，此后，每隔一兩個星期，總要邀幾個同學(xué)找著借口到她宿舍去
同樣喜歡看書的張?zhí)m老師對愛看書的學(xué)生從來不吝嗇，她對我們幾個常去借她書的同學(xué)的要求是只要不影響學(xué)習(xí)，喜歡看什么盡管拿
小學(xué)嗶業(yè)了，拿到初中錄取通知單那天，張?zhí)m老師一下給了我三本書〈青春之歌〉、〈紅樓夢〉、〈西游記〉，對我說：“這是你一直想看的書，那會兒不讓你看是怕影響你學(xué)習(xí)，明年你上初中了，現(xiàn)在送給你吧
”上初中了，就意味著張?zhí)m老師再也不是我的班主任，眼里嚼著淚花，我開始哽咽起來：“老師，跟校長要求一下，還教我們吧
”“你這是傻話，教初中班的老師更有水平，再說我還得接下一個新學(xué)班呢，天下無不散的宴席，終有一天你們都會離開我的
”
艦旗飄颯
手中炮握緊
“剛才，你在說話，不是嗎？”問老師
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