Liu在課堂上拍過我的腦袋，他放下我的英語試卷說了一句中文：不錯
第二天Mr
時間不早，我匆匆離此，往碼頭走，要趕返回的船了
我的腳印留于此，不久就會被風抹去
8、一直在微笑的世界里潛逃，卻無處可逃
我這樣說，并不是反對散文的知識性論述和文化的考古，而是強調不應當放棄用自己的靈魂去穿透論述與考古背后的東西
另外一層意思是，知識或者文化的力量在散文中應當是學養的蘊藉和價值的取舍
許多人看中張中行的散文，應當與此有關
在當代散文史上，張中行的重要性無可爭議，但我同時覺得他的意義被夸大了，也被誤讀了
我們不必老是用國學大師的名分來評判一個寫作者，在放大的歷史框架論述，張中行的學問雖然很大，但并無特別強調的必要
不必說今天，知識者的幾代中，上世紀30年代的看20年代的，40年代的看30年代的，50年代的看40年代的，大概都有一代不如一代的感慨
這是教育背景的差異
張中行的重要與他是不是國學大師并無關系，而在于他的情懷，一種傷逝般的情懷
在他的筆下始終呈現的是在今天的語境中已經不復存在的一種文化傳統和一代文人的心跡
他在追憶之中流淌著悲天憫人的情懷
這是張中行式的“疼痛”
這種難以再現和復制的情懷正在逐漸消失，反映了當下文化生態的某些征候
唐詩的繁榮得益于科舉考試
《唐音癸簽》說：“唐試土初重策，兼重輕，后乃觭重詩賦
”《全唐詩序》說：“蓋唐當開國之初，即用聲律取土，聚天下才智英杰之彥，悉從事于六藝之學，以為進身之階
則習之者固已專且勤矣
”詩歌是詩人們入仕的敲門磚
當然，當了官，詩人們就成業余作者了
真是“有心栽花花不成，無心插柳柳成蔭”，他們的業余愛好卻使他們出了大名
現在后人們知道這些人的名字是通過詩歌，而他們當過什么官大都不記得了
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